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麦琪老师微课:到了初中,我们应怎样学习文言文(一)

语文学习知识总汇2021-07-19 13:50:25

到了初中,我们应怎样学习文言文(一)

        首先,我们要明确学什么。

        根据新课标要求,学习初中文言文,主要任务是以下四个方面:

①把握文言实词和重点虚词的意义;

②理解、翻译文言语句;

③整体感知文章的内在联系、内容、写作方法、技巧;

④积累、背诵文中重点语句、段落,

        其次,我们要了解文言文与白话文的区别。

       现在很多人都弄不懂文言文与白话文的区别到底在哪里?现在我们就分别来讲讲他们。

       “文言文”中的第一个“文”,是书面文章的意思。“言”,是写、表述、记载等的意思,最后一个“文”,是作品、文章等的意思,表示的是文种。

        “文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是:“用常用的直白的口头语言写成的文章”

        “文言”,即书面语言,“文言”是相对于“口头语言”而言,“口头语言”也叫“白话”。

        在我国古代,要表述同一件事,用口头语言及用书面语言来表述,是不同的,例如,想问某人是否吃饭了,用口头语言表述,是“吃饭了吗?”,而用书而语言进行表述,就是“饭否?”。“饭否”就是文言文。

       我国的古代,所有的文章都是用书面语言写成的。所以,现在我们一般将古文称为“文言文”

       古白话是唐宋以后在北方话的基础上形成的一种书面语。如唐代的变文,敦煌通俗文学作品,宋人话本,金元戏曲,明清小说等都是古白话的代表。古白话虽说是白话文,但不同于我们今天所说的白话文,一般都是以口头语为基础而夹杂一些文言成分。即使是口语,由于区域性和时代性的差异,今天读起来也不那么容易,因此,我们称之为“古白话”(学术界一般把从晚唐五代开始直至“五四”时期形成的古白话称作近代汉语)。

       文言文是中国文化的瑰宝,古人为我们留下了大量的文言文。在国内,中学语文课程中,文言文的学习更是占了很大的分量。



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