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这位六年级学生用文言文写作文震撼所有老师 写了2部小说共10万字

宁安都市圈2022-05-13 08:53:06

什么是美?

这是安庆市迎江区一所小学的作文题目。

该校六年级小学生叶飞用文言文写出了答案!震惊了所有阅卷老师,老师说:震撼!


文言文版《美说》 阅卷老师:入脑入心古风古意


阅卷老师说,《美说》的作文不仅通篇是文言文,思路也不拘一格,提出了辩证看美的想法——“故曰:真善美方可谓其美也,心假丑恶而貌美如昭君、西子亦无用也”,另外该文还对当下一些社会现象如“扶老人害怕被讹”也进行了描述,对于一名骑车将昏厥老人送到医院去不留姓名的好人,叶飞称赞其“虽未令吾人观其面,然其之心,必如其事之美也。”


该文甚至还分别列举了“孝子、商贾、边将、教师和政府官员”的例子,肯定了他们“美”的行为,认为“千千万万善者,其心不亦美乎?”。在迎江区教育局官网,对这篇文言文有老师给出了:“古风古意“夫子范”味道十足,辩证看美“价值观”入脑入心”这样的点评。


家里的书都是抢着看 已写两部小说共十万字


据了解,叶飞一年级就已经很爱看书,三年级看完四大名著,六年级每周用文言文写作。结合精读和泛读的方式,经常一看书就是半天。


当然这和家中氛围很重要,父母虽是生意人,但是平时都爱看书,一直是叶飞的榜样。去年下半年,叶飞开始尝试写小说,如今已写下两部小说,共十万字!


《美说》真面目 圈宝真的自愧不如

人皆爱美,求美。然美于吾等身边,处处皆在。或曰:“非少美也,乃少寻也。”此不亦正乎。理实如此言。或曰:“西子之容,方可曰美。”吾闻而笑之:“此乃狭义也。有人如此,貌可比昭君而心如虺蛇,可谓美乎?”对曰:“不可。”


“吾又问曰:“有人若此,其貌不扬,使人耻笑,而施布善款,可谓美乎?”曰:“不可。”吾曰:“然。子之意,乃心、貌皆美方可。如上之丑人之款,救济上万人,功德无量,不可谓美乎? ”

时人莫之应也。吾曰:“不可谓美乎?止不貌美也,其心亦美也。”对曰:“然。”吾笑曰:“故曰,汝亦以心为准,止不相服也。 ”


故曰:真善美方可谓其美也,心假丑恶而貌美如昭君、西子亦无用也,止可谓其乃毒花、粉面夜叉者也。


然吾所言美者,乃心美也。吾偶见一老者于街晕厥,一骑车者立将翁送往医者之处,虽未令吾人观其面,然其之心,必如其事之美也。


吾常见孝子,其事虽繁多,亦抽时而探父母,其心不亦美乎?

吾常见商贾,其家虽贫穷,亦从未缺斤少爱,其心不亦美乎?

吾常见边将,其虽过佳节,亦常年精忠戍边,其心不亦美乎?

吾常见师者,其虽有家事,亦如春蚕般贡献,其心不亦美乎?

吾常见政者,其身虽有疾,亦为民鞠躬尽瘁,其心不亦美乎?

亦有千千万万善者,其心不亦美乎?


故曰:善者必有善终,其不亦有道乎?心美者必不朽,其不亦正乎?吾等身边有大善大美,不亦对乎?


你没有听错,是十万字!一个十几岁的孩子已经有如此觉悟!


如今城市里很多家长怕孩子输在起跑线上,从上幼儿园开始,家里的孩子就已经上各种补习班,并且很多孩子并不接受这样的安排,学习也只是“顺从”,并没有将自己的天赋和才能挖掘出来,其实上文中的叶飞就是我们的榜样,家长以身作则,培养学习氛围比逼迫孩子去拼命的学要有用的多。


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